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北大院长面试学霸:他们就像一个模具打造出的

中国青年报 04-17

上了北大或哈佛之后怎么办?难道自此之后人生皆成坦途,再不会遇到诸般烦恼困厄艰难?

北大院长面试学霸的灵魂拷问,值得我们每一个人深思。教育的价值就在于帮助我们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事情。

文 | 秦春华 北京大学考试研究院院长

1

我去上海面试学生。

学生们做了非常认真的准?#31119;?strong>一个个光鲜亮丽,就像他(她)们提供的申请材料一样。

无一例外,每个学生?#38469;?#23398;习成绩优异——至少位于年级前 5%;艺术特长突出——至少会一种乐器;获得过各级科技创新奖励——至少是市级二等?#20445;?#28909;心公益事业——至少去敬老院给老人洗过一次脚;等等。

在慨叹上海学生综合素质高的同时,我也隐隐有一丝遗憾:他(她)们看上去太完美了,似乎看不出有任何缺点;他(她)们看起来也太像了,就像是一个模具打造出来的一组 " 家具 " 一样。

包括他(她)们在面试中的表现也很相像。一个个正襟危坐,面带微笑而不露齿;说话时吐字清晰,抑扬顿挫,仿佛在深情地朗诵一?#36164;?/p>

一个学生上来就说 " 子曰 ……" 我打断他,问他叫什么名?#37073;?#20182;告诉我之后,接着说 " 子曰 ",我再次打断他,告诉他我不关心子怎么曰,我关心的是你想说什么。

他却涨红了?#24120;?#19968;句话也说不上来。

还有一个学生自信满满地坐在我面前,等着我问各种可能的问题,仿佛一切尽在掌握之中。

我说 " 我没有什么问题问你,你有什么问题要问我吗?"

她完全没有料到?#19968;?#25552;出这种问题,顿?#26412;?#24908;失措,张口结舌,几乎要哭了出来。

显然,所有的学生在来之前都经过了某种程度的面试培训,至少看过一点儿如何应对面试的 " 宝典 ",但可能没有人告诉他(她)们,我并不感兴趣他(她)们表现出来的是谁,我感兴趣的是真实的他(她)们是谁。

最令我吃惊的是,当我问他(她)们,你希望自?#20309;?#26469;成为什么样的人时,很少有人能答上来。

学生们告诉我,他(她)们压根儿就没有想过这个问题。

真的是从来没有想过吗?#31185;?#23454;不是。

这个问题他(她)们曾经想过?#27169;?#21482;不过那是在很久很久以前,久到连他(她)们自己都忘记了而已。

小时候,每当大人问孩子,你长大了想当什么呀?

孩子们总是兴高采烈地回答:科学家、宇?#30342;薄⒎尚性薄?#35686;察叔叔(阿姨)……

然而,当孩子们上学之后,这些问题就再也不曾被提起了,仿佛从来就没有出现过。

上课听讲,回家做作业,上辅导班,这些才是学生生活的全部。至于孩子的兴趣是什么,长大后要成为一个什么样的人,过一种怎样的生活,似乎并没有人关?#27169;?#21363;使孩子自己也不关心。

几乎所有的?#40092;Α?#23478;长和学生只关心一件事:考了多少?#37073;?#33021;上什么学校。

一个被公认为好学生的成长轨迹,或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样?#27169;?/p>

上当地最好的幼儿园;

在上小学之前已经认识很多汉?#37073;?#20250;做复杂的数学题,能够大段背诵很多经典名篇,讲一口流利的英语;

之后上当地最好的小学和中学;

考上中国最好的大学——北大、清华;

本科毕业后去世界最好的大学——哈佛;

......

当然,也有不少人从初中开始就瞄准了伊顿、埃克塞特等名校。

且不说这些目标不是每一个人都能实?#20540;模?#21363;使全部?#38469;?#29616;了,那之后呢?人生的目标又在哪里?

2

我很想问一句:考上北大?#38498;?#24590;样?

这不是我的想像。

这些年来,我在世界各地见过很多优秀的孩子,他(她)们个个天资聪?#20445;?#21220;奋刻苦,一路过关斩将,?#28216;?#22833;?#37073;?#24635;是处于同龄人最顶尖的群体之中,挑选最好的学校和最好的班级,是其他人艳羡的 " 人家的孩子 "。

然而,几乎很少有人能体察他(她)们内心深处的痛苦和迷茫。

有不少北大或哈佛的学生告诉我,上北大或哈佛是他(她)们?#26377;?#26641;立的目标,但有一天当他(她)们真的置身于无数次在梦中出现的校园时,却常常会陷入深深的焦虑之中:接下来又该做什么呢?仿佛一个登?#30342;?#21160;员在珠穆?#20107;?#23792;上的困惑:下一座?#30342;?#21738;里?

人生需要目标,但社会、学校?#22270;?#24237;都没有教会孩子如何去寻找树立自己的目标。

我们对人生和教育的理解太过单一,而且缺乏想像力。

我们总是要求孩子要成功,要?#32570;?#20154;强,要考上最好的学校,但很少告诉他(她)们成功意味着什么,生活的幸福源?#38498;未Γ?#20160;么?#20146;?#36866;合自己的。

教育被简化成了一条升学直线。

所有的过程只为那个最后结果而存在:上北大或上哈佛。

没有人告诉这些孩子,上了北大或哈佛之后怎么办?难道自此之后人生皆成坦途,再不会遇到诸般烦恼困厄艰难?

1923 年,鲁迅先生曾经发人深省地问道:" 娜拉走后怎样?" 我也很想问一句:" 考上北大?#38498;?#24590;样?"

上学是为了接受好的教育,但正如储蓄不能自动转化为投资一样,上学也并不意味着一定能接受到好的教育。

我们之所以送孩子上学,并不是因为孩子必须要上学,而是因为他(她)们要为未来的生活做好充分的准备。

上学是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。在这个过程中,最重要的也是首要的一件事是:认识到你未来会成为一个什么样的人。

做到这一点并不容易。

每个人来到?#20848;洌技?#36127;了一个独特的使命,这是独立的个人之所?#28304;?#22312;的价值。

区别在于,有的人能够发现自己的使命,最终成就一番宏图伟业;有的人没有发现自己的使命,最?#31456;?#30860;无为,苟且一生。

就像婚姻一样," 一个萝卜一个坑 ",冥冥之中每个人?#21152;?#33258;己的 " 唯一 "。

有的人找到了和自?#21512;?#21305;配的 " 唯一 ",婚姻就幸福;有的人没有找到,婚姻就不幸福,至少不快乐。

人的一生虽然漫长,可做的事情?#27492;?#24456;多,但其实真正能做?#27169;?#19981;过只有一件而已。这件事就是一个人来到?#20848;?#30340;使命。

发现使命不能依靠 " 天启 " ——虽然很多人的?#32933;?#22312;梦中或灵光一闪之间突然意识到自己的使命——教育?#20146;?#37325;要也?#20146;?#26681;本的手段。

教育的价值就在于?#21483;?#27599;一个孩子心中的潜能,帮助他(她)们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事情。

这是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑?#20581;?#21644;上哪所学校,考多少分相比,知道自?#20309;?#26469;将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。

回避或忽略这个问题,?#30343;?#24537;于给孩子找什么样的学校,找什么样的?#40092;Γ?#20026;孩子提供什么样的条件,教给学生多少知识,提高学生多少?#36136;?#36825;些?#38469;峭道?#30340;做法,也在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。

实际上,一旦一个孩子认识到自?#20309;?#26469;将成为什么样的人,就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。

无数的研?#25335;?#26524;已经证明,对于人的成长而言,这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多,也有效得多。

我们应?#20204;?#37266;地认识到,人生不是一场由他人设计好程序的游戏,只要投入时间和金钱,配置更强大的 " 装备 " 就可以通关。

一旦通关完成,游戏结束,人生就会立即面临无路可走的境地。

人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自?#20309;?#26469;会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前进的道路。

3

了解自?#21512;不?#20160;么?先列一个负面清单

那么,怎样才能知道自?#20309;?#26469;会成为一个什么样的人呢?

换句话说,如何才能发现自己生命中的特殊潜质呢?

每个人的方法可能都不同,但最重要的是要像那个只为?#36824;?#32780;生的乔布斯一样,倾听自己内心深处的声音,找到自己的真正兴趣所在,意识到你的一生将为何而来。

一般?#27492;擔?strong>大凡优秀的人,做任?#38382;?#30340;结果都不会太差,真正困难的是要辨别这件事是不是你真正?#19981;?#30340;事情。

判?#40092;?#30495;?#19981;?#36824;是假?#19981;?#30340;方法很简单,就是看你是否为之痴迷,是否能够心甘情愿不计功利地为之付出时间?#36884;?#21147;并始终坚持。

真的痴迷是一种相思之态,白天想,夜里想,连做?#25105;?#22312;想,想到他(她)就情不自禁地笑起来,见到任何东西都会想起他(她),和别人说话的内容也全?#38469;?#20182;(她),为之兴奋,为之发狂,甚至为之疯魔。

那是一种沉浸在幸福中的状态。

" 不疯魔不成活 ",如果达不到这种状态,就算不上痴迷,也就不是真正的兴趣所在。

我建议,每一个学生,无论?#25105;?#26377;多么繁重,每天一定要抽出一点儿时间来?#26469;Γ?/strong>给自己的心灵留出一点儿温柔的空间,在完全放松的状态下,听听内心深处的渴望。

有时候,?#37096;?#20197;拿出一张?#23383;劍?#25226;自己的想法写下来。无论这些想法看上去多么?#23383;桑?#22810;么?#23578;Γ?#29978;至骇人听闻都没关系,反正这是写给自己看?#27169;?#19982;他人无关。

有人说,我就是对任?#38382;?#24773;都没有感觉,不知道自?#21512;不?#20160;么,甚至不知道自己不?#19981;?#20160;么,那该怎么办?一个好办法是试错。

不停地尝试所有的事情,在尝试的过程中不断去掉那些不?#19981;?#30340;事情。给自己列一个负面清单。不要害怕失败。对于学生?#27492;擔?#22833;败的成本很小,只要没有被开除或退学,大不了还可以重新回到课?#33579;?#19968;切从头再来。

对自己要有足够的耐心。不是每个人都一定能够找到自己的 " 真命天子 ",那需要花费时间和心力。

找不到的时候不要着?#20445;?#24930;慢来,但必须要坚持不懈地不停地寻找。找了不一定能找到,但不找就一定找不到。同时,还要对自己充满信心。?#28909;?#20320;为这件事而来,那就谁也偷不走它,早一点晚一点找到都没关系,重要的是你要发自内心的?#19981;丁?/p>

还记得美国那位 77 岁时才拿起画笔的摩西奶奶吗?她的故事告诉我们:只要你真正?#19981;?#20570;一件事,那么在任?#38382;?#20505;开始都来得?#22467;?#21738;怕你已经 80 岁了。

人生不仅是一段生命,还应当是一段有质量的生命。判断一段生命是不是有质量,就看每一天是不是你真正想过的日子。

" 朝闻道,夕死可矣。"只要找到了你真正?#19981;?#30340;事情,即使只有一天,那也是幸福的和有质量的生命。


中国青年报
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最新评论
星王明露
04-17
好?#24700;略?#26469;越少,尤其在扎克上,给好?#24700;?#28857;赞
清茶绿水
04-17
在当今的中国教育制度下,如果没有这种统一的或者一样的申请材料和条件,这些孩子再优秀再有自己的理想?#24067;?#19981;到校长您的面,无法达到你亲自面试的条件,在前期筛选时就被刷下去了!是教育的条条框框束缚了孩子们的理想和创造力,需要改变的是中国的教育!作为家长,我也想把孩子培养成不拘一格的人才,可是我必须?#28909;?#23401;子遵循着应试教育的框框,才有可能把他送到北大、清华的身边,接受更高更好的有特点的教育,否则咱们连北大、清华的边也摸不到啊!
lkls6
04-17
那不就是你们自己定的标准要把人培养成这样 现在又嫌弃了?
?#33258;?/div>
04-17
说要好好学习的是你们,说高?#20540;?#33021;的是你们,做你们的学生和孩子真不容易。
快乐lisa
04-17
北大自己也不出不了“手工家具”
ZAKR?特?#35745;?#35770;员
04-17
可以得到世界上最优秀的?#35797;?/div>
昰昰暃暃?
04-17
怎么可能呢,普通的学生都差不多,学霸绝对是各有不同的
?#33503;?#20808;生小马甲
04-17
读书就像储蓄,我不知道未来会买什么东西,为什么东西花钱。但是我储蓄非常多,我可以?#25105;?#36873;择我感兴趣的东西,但是我没有储蓄,?#38498;?#25105;只能选择我买得起的了,孩子想做警察可以以哈弗毕业生的身份去做警察,?#37096;?#20197;做科学家,等等,但是 大学没毕业想去做科学家去国家研究院,难上加难堪比登天。
维桑_wechatUser
04-17
大学,把青春还给我!
carpe diem
04-17
开始嫌弃了?这是为之后自己建立考察标准铺路?
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